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新疆教育厅专项督导组莅校调研指导
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本报讯（记者 董黎丽）10月12日，由新疆维吾尔自治区内学办协调保障科科长马德富，新疆维吾尔自治区内学办思政科副科长艾尔西丁·热孜克，河南省教育厅思政处副处长、新疆内派教师河南协调站站长帕尔哈提·库西马克，新疆内派教师河南协调站站长助理王建华组成的新疆教育厅专项督导组莅校调研指导。
汇报会在校信息大楼二楼会议室举行。我校副校长、纪委书记陈勇民，党委学工部部长陆竹棠，以及三位内派老师、民族学院有关老师、辅导员代表等参加。汇报会由学生处处长助理唐爱云主持。
陈勇民在致辞中说，在党的十九大即将召开之际，各位领导莅临我校开展有关新疆籍学生教育管理工作情况的调研，既体现了新疆教育厅对我校新疆籍学生工作的关心和重视，也是促进我校新疆籍学生培养工作水平全面提升的一次宝贵机会。
艾尔西丁.热孜克介绍此次调研督导的目的、意义和内容等。马德富阐述了新疆目前的现状，增进了与会人员对新疆的了解，加深了对目前从事这项工作的光荣使命和政治责任的认识。
陆竹棠以“加强民族教育、突出人文关怀、切实做好少数民族学生教育服务工作”为主题，从“明确重点工作，狠抓工作落实”“加强队伍建设，构建教育管理坚强保障”“创新服务保障，强化情感关怀”三方面汇报了我校在少数民族学生管理方面采取的措施和取得成效，并总结了目前存在的问题、提出了相关建议。
汇报结束后，帕尔哈提·库西马克等督导组领导就少数民族学生学习、生活中的具体问题与参加汇报会人员、少数民族学生代表进行交流。
我校于1999年成立新疆班，开始承担新疆五年协作计划学生培养工作。2000年7月经国家教育部批准，学校成为全国第一批少数民族学生预科生培养基地之一。多年来，我校高度重视对新疆籍学生的培养，努力提高新疆籍学生教育教学的培养质量，在不断深化教育教学改革的同时，不断加大教育教学基础设施投入，大力改善教育教学和生活条件。实施全方位育人，在教书育人、管理育人、文化育人、环境育人等方面下功夫、求实效。尤其是近年来，学校按照上级有关精神，结合工作实际，不断强化政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识和国家安全意识“五个意识”，从“培养接班人、争夺接班人”的高度，落实党的民族政策，以“爱党、爱国、爱社会主义，责任、感恩”教育为主线，以维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂教育为核心，以思想政治工作为基础，心理健康和人格教育为载体，思想帮扶，落“小”处；学业帮扶，落“细”处；生活帮扶，落“实”处；就业帮扶，落“准”处，不断念好“小、细、实、准”四字诀，扎实做好民族学生的教育管理和服务工作。
汇报会在校信息大楼二楼会议室举行。我校副校长、纪委书记陈勇民，党委学工部部长陆竹棠，以及三位内派老师、民族学院有关老师、辅导员代表等参加。汇报会由学生处处长助理唐爱云主持。
陈勇民在致辞中说，在党的十九大即将召开之际，各位领导莅临我校开展有关新疆籍学生教育管理工作情况的调研，既体现了新疆教育厅对我校新疆籍学生工作的关心和重视，也是促进我校新疆籍学生培养工作水平全面提升的一次宝贵机会。
艾尔西丁.热孜克介绍此次调研督导的目的、意义和内容等。马德富阐述了新疆目前的现状，增进了与会人员对新疆的了解，加深了对目前从事这项工作的光荣使命和政治责任的认识。
陆竹棠以“加强民族教育、突出人文关怀、切实做好少数民族学生教育服务工作”为主题，从“明确重点工作，狠抓工作落实”“加强队伍建设，构建教育管理坚强保障”“创新服务保障，强化情感关怀”三方面汇报了我校在少数民族学生管理方面采取的措施和取得成效，并总结了目前存在的问题、提出了相关建议。
汇报结束后，帕尔哈提·库西马克等督导组领导就少数民族学生学习、生活中的具体问题与参加汇报会人员、少数民族学生代表进行交流。
我校于1999年成立新疆班，开始承担新疆五年协作计划学生培养工作。2000年7月经国家教育部批准，学校成为全国第一批少数民族学生预科生培养基地之一。多年来，我校高度重视对新疆籍学生的培养，努力提高新疆籍学生教育教学的培养质量，在不断深化教育教学改革的同时，不断加大教育教学基础设施投入，大力改善教育教学和生活条件。实施全方位育人，在教书育人、管理育人、文化育人、环境育人等方面下功夫、求实效。尤其是近年来，学校按照上级有关精神，结合工作实际，不断强化政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识和国家安全意识“五个意识”，从“培养接班人、争夺接班人”的高度，落实党的民族政策，以“爱党、爱国、爱社会主义，责任、感恩”教育为主线，以维护祖国统一、增强民族团结、反对民族分裂教育为核心，以思想政治工作为基础，心理健康和人格教育为载体，思想帮扶，落“小”处；学业帮扶，落“细”处；生活帮扶，落“实”处；就业帮扶，落“准”处，不断念好“小、细、实、准”四字诀，扎实做好民族学生的教育管理和服务工作。