站内搜索
创新教学设计理念 深化课堂教学改革
国家教育行政学院刘亚荣作“以学生发展为中心的教学设计”报告
查看：99
国家教育行政学院刘亚荣作“以学生发展为中心的教学设计”报告
查看：99
本报讯 为贯彻“以学生发展为中心”的教育理念，推行课堂教学模式改革，提升教师教学能力，10月11日，学校邀请国家教育行政学院刘亚荣教授在学术报告厅作“以学生发展为中心的教学设计”报告，全校近千名教师参加报告会。报告会由校教学指导委员会副主任、教务科研处处长李高申主持。
会上，刘亚荣解读了“以学生发展为中心的教学设计”核心内涵和基本理论，并结合艺术类和理工类两门课程的实际案例，重点剖析了“课程教学内容结构”“教学活动如何设计”“教学策略如何选择”“学生自主学习如何设计”“过程考核及其应用”等问题。她强调，要根据学生的思维活动特点来进行教学设计，辨析、对比和分类、归纳和示例，帮助学生获取知识的同时，训练思维，提高能力。刘亚荣的讲座内容精彩充实，深入浅出，对现实课堂教学起到很强的实践指导作用。
在互动环节，参会教师们就新教案撰写以及课堂教学中的问题，如“教学活动时间如何分配”“教学设计根据思维活动还是行为活动来设计”“如何设计教学内容来满足不同学生的需求”“教学是教学活动还是学习活动”“如何实现教师的自由与教师的创新”等与刘亚荣教授进行了现场交流互动。j
教务科研处 供稿
会上，刘亚荣解读了“以学生发展为中心的教学设计”核心内涵和基本理论，并结合艺术类和理工类两门课程的实际案例，重点剖析了“课程教学内容结构”“教学活动如何设计”“教学策略如何选择”“学生自主学习如何设计”“过程考核及其应用”等问题。她强调，要根据学生的思维活动特点来进行教学设计，辨析、对比和分类、归纳和示例，帮助学生获取知识的同时，训练思维，提高能力。刘亚荣的讲座内容精彩充实，深入浅出，对现实课堂教学起到很强的实践指导作用。
在互动环节，参会教师们就新教案撰写以及课堂教学中的问题，如“教学活动时间如何分配”“教学设计根据思维活动还是行为活动来设计”“如何设计教学内容来满足不同学生的需求”“教学是教学活动还是学习活动”“如何实现教师的自由与教师的创新”等与刘亚荣教授进行了现场交流互动。j
教务科研处 供稿